【精品】语文教案模板汇总5篇
作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的语文教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
语文教案 篇1教学目标 ：
1．认识本课的2个生字。
2．能正确、较快地阅读课文，并能一边读一边想，抓住重点词语理解课文。
3．能读懂课文内容，知道神笔神在哪里，马良用神笔为穷人做了哪些好事。
教学过程 ：
一、谈话导入 ，揭示课题
如果你有一支神奇的笔，你会做些什么？有一个叫马良的孩子，他就用神笔做出了他想做的事。今天，我们就来学习第31课《神笔马良》。（板书课题）
二、整体感知课文内容
出示自学思考题。
①轻声读课文，读懂每一段话的意思。
②思考：马良用神笔为人们做了哪些事？哪件事使你最感兴趣？
③划出不懂的地方。
三、检查自学
1．指读课文，纠正字音。
2．交流自学思考题②题。
（马良用神笔为人们做了4件事：①画了一头大耕牛。②在监狱墙上画门救出穷人。③为农民画水车。④画大海、金山、大船、风，使大官沉到海底，为民除害。）
四、质疑
哪些地方读不懂、或有新的看法提出来。（师生讨论）
五、讨论
如果你得到了这支神笔，你会做些什么？（学生充分发挥想象能力，各抒己见。）
六、总结
1．同学们一个个不是马良，胜似马良，你们的美好愿望一定会实现。让我们把马良的言行牢记在心间。读一读你喜欢的课文内容。（指名有感情读课文。）
2．你应向马良学习什么？（热爱劳动人民，嫉恶如仇。）
七、作业
l．熟读课文。
2．把这个故事讲给家人听。
附：板书设计
教案点评：
本课教学的重难点是：了解马良用神笔做了哪些事和他为什么做这些事情。通过讨论交流理解重点内容，指导有感情地朗读，突破难点。通过学习，培养学生合理展开想象的能力，使学生受到热爱劳动人民的教育，培养刚直不阿、嫉恶如仇的道德教育。
语文教案 篇2教材分析：
本单元主题为“民族之花”，设计的意图主要是让学生领悟民族之间和睦相处的美好感情，充分认识到我们的祖国是由五十六个民族组成的整体，只有各民族兄弟姐妹相亲相爱，我们的祖国才会蒸蒸日上、兴旺发达。
本单元既有歌词，也有记叙文，还有说明性的文字。选材也各不相同，教学时要注意从不同的角度切入来分析每一篇文章表达思想感情的不同方法，有的采用的是直抒胸臆，一气呵成的方法；有的是通过包含感情的方法抒发的，有的是借助于一个简单的饰物来说明的，但却有异曲同工之妙，每一篇文章都能使读者受到深深的感染。
学情分析
学生在三年级的语文学习中通过摘抄好词佳句积累了一定的词语，口语表达能力有所提高。部分学生与老师的交流较多，口语表达、情感表达较好，还有部分学生却不善于表达自己的感情。
教学目标
学会本课生字；理解文章的的句子．
能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
引导学生认识五十六个民族，体会各民族的深情；激发学生多民族感情的理解，以及感谢。
重点难点
本单元通过对比喻句的理解来把握文章内在的思想感情。
教学策略
先让学生自读课文、自学生字，以读代讲，感悟诗句、文章内涵
教学过程
1、《爱我中华》
第一课时
一、激发兴趣，导入新课
1、同学们我们都知道中华民族的土地上生活着不同的民族他们相互尊重，情同手足，就像一个大家庭里的兄弟姐妹一样和睦相处（放歌曲爱我中华）。
2、课前同学们都收集了与课文相关的资料和图片，谁来给带大家介绍，展示一下？
3、你们想唱这首歌吗？要想唱好一首歌，首先要理解歌词，那我们就一起到文中看一看吧！
二、初读，读通
多媒体出示
1、选择自己喜欢的方式读课文，想怎么读就怎么读，课文读正确，读通顺。
2、提出自己不懂的问题，用“＿”或“？”画出来。在小组内与同学讨论交流。
三、再读，感知
谈读书感受，读了这篇课文，你有什么感受？你的感受是通过课文中哪些词句得到的？请再读读课文。
四、研读，感悟
根据学情随机反馈。
1、通过研读，感受到不管五十六种语言有多大的差异，但有一句话的意思是一样的，那就是“爱我中华”。
①结合有关语句谈理解,讲感受。
②点击教学软件，通过大屏幕放映⑴奥运会上运动健儿在运动场上雄姿英发的场景，使学生目睹各族健儿在世界比赛场上为祖国摘金夺银争得荣誉的场面。放映⑵医护人员在非曲时期救助病人的画面，使学生体会到中华各族儿女在爱国热情的激励下，在各行各业中忘我工作，无私奉献的精神。
③指导感情朗读，边读边想象那感人的场面。
2、通过研读，体会课文蕴含的思想感情
过渡：看到这一幕幕动人的场面，我们心潮涌动，激情澎湃，清听作者的感慨。
①出示课件，学生边看边听边体会。
②介绍材料，帮助学生体会课文所蕴含的思想感情。
《爱我中华》这首歌是我国著名的词作家乔羽、著名曲作家徐沛东在20世纪xx年代初创作的，是为在广西举行的第四届全国少数民族运动会开幕式大型文艺表演而创作的主题曲，音乐采用壮族民间曲调并进行了发展。这首歌表现了强烈的民族精神。它不断鼓舞着中华儿女把祖国建设的更加美好的豪情壮志。
③会唱的同学唱《爱我中华》，多而加深对课文的理解。
④这雄壮的歌声唱出了民族情，爱国情，更唱出了中华民族战无不胜，奋发图强的英雄气概。
⑤组织讨论，在朗读歌词时，哪句话让你充满激情。
⑥师生有感情地朗读歌词时（师读爱我中华其余生读）。爱我中华在文中出现了6次，每次都不同程度地爱到感染，特别是最后一句，在歌词结尾点题，首尾互应，一气呵成将作品中的爱国情推向^***。
五、总结全文
这么美的歌词，配上昂扬的旋律，更能表达人们的爱国情感，就让我们载歌载舞再一次听听这首催人奋进的歌吧！（放歌曲爱我中华）。
语文教案 篇3【教学目标】
1、学会本课12个生字和6个词语，认识6个字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、通过课文的学习，使学生认识到下雨前一些小动物的异常 ……此处隐藏1067个字……的话，看到了妈妈，快喊啦。
⑹ 正在小白兔喊的时候，怎么了?齐读第9自然段。看来，大雨真的下起来了。
4、创设情境，扮演角色：
让学生演小白兔、小燕子、小鱼、蚂蚁，进行对话，加深对课文的理解。
四、总结全文，拓展思维
1、看黑板：
说一说小白兔怎么知道要下雨了?
2、除了课文讲的，还有哪些动物下雨前和平时有不同的现象?
(蛇过马路，晴蜓低飞)
练习分角色朗读全文。
【板书设计】
小燕子 低飞
16、要下雨了 小鱼 游出水面
蚂蚁 搬东西
语文教案 篇4教学目标：
1．运用综合识字方法，认识本课16个生字培养学生独立识字能力。
2．指导书写生字。
3．通过引导学生阅读课文，教育孩子们从小立大志，并懂得要实现自己的志向必须发愤学习。
4．培养学生小组合作能力和自我探究能力。
5．继续学习默读，做到不出声，不指读。
教学重点：
1．运用综合识字方法，认识本课16个生字。
2．通过引导学生阅读课文，教育孩子们从小立大志，并懂得要实现自己的志向必须发愤学习。
教学难点:
通过引导学生阅读课文，教育孩子们从小立大志，并懂得要实现自己的志向必须发愤学习。
教具准备：教学课件字扑克牌搜集有关“居里夫人”的资料。
教学课时:2课时
教学过程：
第一课时
一、谈话导入
同学们，你们知道居里夫人是谁吗？请把你搜集的资料介绍给大家。
今天我们就一起来学习居里夫人小时候的一个故事，大家一起读：专心致志
二、初读课文，自主识字
1．这篇课文不长，同学们想听老师读一遍，还是自己试着读？（学生表示自己读。）请同学们自己读课文（2-3遍），遇到不认识的字用笔画出来，用你喜欢的识字方法去解决。
2．师：同学们在认字时肯定遇到了一些困难，现在请同桌同学互相读一读，如果他还有不认识的字，请你帮帮他。
（老师了解学生字已基本认识。）
3．小组合作学习。
（出示课件：认字表中字。）
这些字你都认识了吗？向小组同学介绍你的识字好方法，哪个字难记，也请同学帮帮你。
四人一组交流记字方法，找出那些难记字，重点讨论。教师巡视，了解各组活动情况。
4．全班交流：同学们学得非常好，你们组还有没有认为难记的字呢？
指名当小老师教教大家。
按词语记：专心致志贡献对付想方设法奖章诺贝尔
5．指名带读难记字，学生自己解决的字，老师抽卡片让大家读。
三、巩固识字
师：现在游戏时间到了，让我们一起做游戏吧。
1．扑克牌。
今天老师教大家玩儿一个游戏：扑克牌（扑克牌是用认字表中的字印成的牌。）
先说游戏规则：组长负责，大家轮流抓牌，牌抓完后大家轮流出，出的什么字，就拼读出来并组个词，如果哪个同学不会，小组同学帮帮他，抓紧时间，看哪个组玩的次数多。
2．闯关。
小狗先生给我们设了词语关，谁愿意来闯关？
指名闯词语关，如果他读对了，请大家跟他读一遍，如果读错了，请你帮帮他。
四、默读课文
风来了，它吹了一口气，生字宝宝全回到课文中了。
1．你自己默读一遍课文，找出小玛丽亚有什么好品质？（专心致志）
2．你再默读一遍课文，找出小玛丽亚是怎么做到专心致志的？（别人玩，她读书，想办法排除干扰，读书时达到忘我和忽略周围一切的地步。）
请你自己读读这两段，读出自己的理解。
指名读，大家评议。
3．你再默读一遍课文，找出小玛丽亚凭着专心致志的精神，取得了什么成绩？（各门功课总是第一名，中学毕业时得到了金质奖章。两次获得诺贝尔奖。）
大家一起读这两段。
4．小玛丽亚为什么能取得这样的成就？
请大家讨论。（小玛丽亚立志将来“做一个对人类有贡献的人”，为了实现这样的志向，她对自己的要求非常严格，做事能够专心致志，而且几十年如一日，终于在成人之后取得了常人不能企及的成就。）
5．自由读文读出自己的理解。
第二课时
一、复习导入
1．抽卡片读词语。
2．请大家自己默读课文，找出文中的成语，写在采蜜本上。
3．读一读，用其中一个词语造句。
立志……下决心……发誓要……
4．带着对居里夫人的钦佩之情齐读课文。
二、指导写字
写字表中的字是（出示课件，写字表生字。）
看看这些生字，你想写哪一个？
学生自主选择后，老师指导。县、顾、略、微容易写错，请同学们注意。
1．先观察这些字的结构，给它们分配房间，观察字的间架结构。
2．老师范写，学生边看边书空。
3．自己描书上的字，在田格中仿写。
4．写完后立起来欣赏，找出优缺点再接着写。
5．写完后同桌交换检查，选出漂亮的字画一颗小星星。
三、互相交流，拓展延伸。
学了这一课，你有什么收获？有了志向应当怎么做？
我们要从小立大志，要实现自己的志向必须发愤努力。
附：板书
专心致志
——居里夫人
志向：做一个对人类有贡献的人
行动：排除干扰专心读书
成就：金质奖章两次诺贝尔奖教案《北师大版二年级语文下册《专心致志》教案》，来自网！
语文教案 篇5教学目标：
1、学习对热点问题的看法、意见的议论方法。
2、进一步掌握议论的积极谦逊态度，做到有理有礼。
3、培养大胆发言的习惯。
教学设计：
一、复习引入
1、采访表演，评议引入
2、议论（解）就是对同一问题发表不同的意见，求得共同的统一的认识。
3、明确目标
二、学习讨论，明确方法
1、出示问题：优秀生应具备什么条件？
2、讨论焦点：偶尔犯错误能评优秀生吗？
3、讨论交际礼节：①起始：“我认为”②表明态度：“我不是这样看的”“因为……”“我不同意这样的看法”“我也觉得是这样的”“我同意×××的意见”
③结尾：“请指正”“请补充”“请支持”“……”
4、班级讨论，评议
提出要求：积极、谦逊，做到有理，有礼
三、小组议论
1、标题①成绩好就是好②学习不好就不能参加活动
2、小组讨论③全班议论竞赛
四、实践作业：班级内组织一次辩论会。
